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錄取時,由計算機投檔系統依照考生高考成績從高到低檢索,按照院校招生提檔比例實施計算機投檔。系統分別對文史、理工兩類錄取控制分數線上符合條件的考生按高考成績從高到低進行排序,依次檢索每位考生填報的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ院校志願;若考生符合其中一所以上院校的投檔條件時,則投檔到序號在前的院校;若考生只符合其中一所院校的投檔條件,則直接投檔到該院校。當考生高考成績相同時,計算機投檔系統分文理、按規定的科目順序分數進行排序投檔,文史類的科目順序依次為『語文、數學、文科綜合、外語』,理工類的科目順序依次為『語文、數學、理科綜合、外語』。
例如,2009年某省實行平行志願,其本科一批的錄取分數控制分為530分,考生李某的高考成績為580分,其本科一批院校填報的志願依次為:Ⅰ、甲院校;Ⅱ、乙院校;Ⅲ、丙院校;Ⅳ、丁院校。本科一批院校投檔時,計算機程序先從高分到低分對符合條件的考生,按照志願進行檢索投檔,檢索到580分李某時,先檢索李某4個平行志願中的第一個院校志願甲院校是否符合投檔條件,符合條件,則將李某的電子檔案投放到甲院校;不符合條件則再檢索李某的第二院校志願乙院校是否符合條件,符合條件,則將李某的電子檔案投放到乙院校;不符合條件則再檢索李某的第三院校志願丙院校是否符合條件,符合條件,則將李某的電子檔案投放到丙院校;不符合條件則再檢索李某的第四院校志願丁院校是否符合條件,符合條件,則將李某的電子檔案投放到丁院校;不符合條件,李某只能參加後續錄取批次院校或征詢志願的錄取。
平行志願實行一次性投檔。所謂一次性投檔,就是計算機首先按院校提出的調檔比例進行模擬投檔,而後將符合條件的考生檔案一次投出。具體而言,如考生李某符合甲院校的投檔條件,且其電子檔案也已投放到甲院校,但由於李某本人身體條件不能滿足甲院校的要求或其填報的專業均不能滿足錄取條件,專業又不服從調劑,則李某將會被甲院校作退檔處理。按照一次性投檔原則,李某的電子檔案在本科一批院校錄取過程中不能再次投出,只能參加後續錄取批次院校或征詢志願的錄取。
本科一批包括部委屬高校、『211工程』高校和經批准參加本批錄取的本科高校或專業。本科一批院校志願分為A、B兩類,錄取順序依次為A類平行院校志願、B類第一院校志願、B類第二平行院校志願。
根據教育部的部署和安排,在近幾年實施第二平行志願的基礎上,本市今年在本科一批A類院校實行平行院校志願試點。本科一批A類錄取院校設有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ平行院校志願,不設其他順序院校志願。每個院校志願欄中設有6個專業志願和1個服從調劑專業志願。
本科一批B類錄取院校設有2個順序院校志願,第一志願設有1個院校志願,第二平行志願設有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ平行院校志願,每個院校志願欄中設有6個專業志願和1個服從調劑專業志願。
平行志願,是指在同一錄取批次的院校中,考生可選報Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ院校志願,它們之間是平行關系。平行志願按照『分數優先、遵循志願、一次投檔』的規則進行。
填報志願應該有『梯度』。一是關注院校間的『梯度』,也就是通常所說的院校間的『級差』。
同一批次的招生院校通常可以劃分為三部分:第一部分是生源充足且分數較高的學校;第二部分是生源充足且分數適中的學校;第三部分是生源和計劃基本持平或略有缺額的學校。
對於本科一批A類院校志願,考生可以考慮把第一部分院校填報在『Ⅰ』的位置,把第二部分院校填報在『Ⅱ』、『Ⅲ』的位置,把第三部分院校放在『Ⅳ』的位置(但考生要結合自己綜合情況進行考慮)。
對於本科一批B類院校志願,考生只能把第一部分學校放在第一志願的位置上,如果把此部分的學校填在第二平行志願就不適合。把第三部分學校填在第一志願,對高考成績不太理想的考生倒是一個較好的選擇,也是一種相對穩妥的填報志願方法,一旦達到當地錄取控制線就有可能被錄取。由於這部分學校還可招收少量的二志願考生,所以估計錄取第二志願時分數會較高,確實有實力的考生可以將此部分學校填在第二志願。
由此可見,如果考生按照上述規律選擇填報志願,我們就稱其志願填報有梯度,反之則沒有。
但需要說明的是,上述學校各部分劃分在錄取之前是沒有明確答案的。因為填報志願是一項群體性的共同活動,具有許多不確定因素,考生需通過諮詢和了解以往招生院校的信息來判斷或分類。
第二就是關注『專業級差』。所謂『專業級差』是院校在安排考生錄取專業時,按招生章程中公布的一個或幾個分數值來確定選報不同專業志願考生的錄取專業,這種分數值就是『專業級差』。通常的做法是,當考生的第一專業志願不能被錄取時,將其高考成績減去某個分數值後,再與報考第二專業志願的其他考生成績進行排序比較,確定其是否可以被該專業錄取,其他專業志願的錄取依此類推,專業志願越靠後,考生要減去的分數值就越大。例如,某考生560分報考某校(該校專業級差為5分),其專業志願分別為計算機、國際貿易、自動化三個專業,當該生第一專業志願『計算機』不能滿足,他就要按555分的成績同第一專業志願報考『國際貿易』的考生排序,確定是否符合專業錄取條件。
填報平行志願有合理、適度的方法:第一,合理組合院校志願。在平行志願中,院校志願的組合非常重要,既不宜全部填報高分段院校,也不必全部填報低分段院校。考生可以根據自己估算的高考成績、個人愛好、身體條件等因素,在有可能被錄取的招生院校中,填報1所自己最為理想的院校,作為高端目標,填報2所相對有可能被錄取的院校,再填報1所符合自己最低要求的院校,作為實現昇學目標的保證,合理、有序地組合自己的高考志願。
第二,將自己最理想的學校填報在平行志願的前列。盡管是平行志願,但當考生同時滿足其所填報的2所以上院校志願時,志願學校的排列順序就是投檔順序。因此,在一組平行志願中,建議考生將最理想的院校志願填寫在志願『Ⅰ』的位置上。通常4個平行院校志願前後順序為:『Ⅰ』院校志願可以往高報一點;『Ⅱ』、『Ⅲ』院校志願報自己最適合的;『Ⅳ』院校志願要後邊能夠保底。如在本科一批A類志願填報時,平行的4個院校志願之間應保持一定的級差,這樣就比較合理和穩妥。
平行志願實行一次性投檔,如考生因身體條件、所報專業等不符合院校錄取要求而被退檔時,該考生的電子檔案將不再投向其他平行志願院校;本科一批A類院校錄取時,如考生因4個平行院校志願均未滿足條件而未被投檔,只能參加本科一批B類錄取院校或本科一批征詢志願的錄取。
考生填報志願時應綜合考慮,采取內外適當兼顧的原則,不要只注重招生院校的地理位置,而忽略招生院校的學術水平、教學質量、就業去向等多種因素。考生『紮堆』報考『熱門』地區和『熱門』院校,使這些院校錄取分數大幅昇高,考生可能會因此失去一些錄取機會。在選報本科一批A類志願時,考生須妥善處理好這一關系。
每個院校志願中都設置了專業服從志願選項,其往往被一些考生忽視。在近幾年的錄取工作中,有些考生的成績已經達到了院校的錄取線,但由於未達到所報專業的錄取分數,又未填報專業服從志願而被院校退檔,失去了錄取機會,十分可惜。在填報平行志願時,選擇專業服從調劑志願是至關重要的。考生的志願充分反映了個人的意願,但是否填報服從志願則是考生不能忽視的重要內容之一,建議考生結合本人情況積極穩妥考慮是否選擇服從志願。
同一院校志願的各個專業間也應有『梯度』,特別是要注意有些招生院校錄取工作中安排專業時采用『分數級差』、『專業清』的方式。在以往錄取中,有的考生其成績高於所報考院校的最低錄取分數,但結果卻未被錄取,原因是所填報的專業錄取分數都比較高,其成績並沒有達到所填報專業的要求,又不服從專業調劑,形成通常所說的『專業死檔』。
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