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前不久,由中國、美國、澳大利亞合作開展的一項防治兒童近視調查顯示,我國近視眼人數已近4億,近視發生率已經達到世界平均水平的1.5倍,青少年近視發生率更是高達50%~60%。到底是什麼原因讓青少年的近視率持續上昇呢?
每天近十多個小時的學習,再加上電腦、電視、游戲機等電子產品的吸引,導致孩子們在室內的時間越來越長,讓孩子們的眼睛不堪重負,高用眼率導致近視率逐年上昇。
劉一(化名)是和平區一所小學五年級的學生,趁著周末休息,媽媽帶著他來到眼科醫院做檢查,檢查後發現他近視的度數由200度漲到300度,這讓媽媽很發愁。
劉一是從三年級第二學期開始戴眼鏡的。他感覺看黑板有些模糊,去醫院一查,已經二百多度了,“班裡很多同學和我一樣,一半的同學都戴眼鏡,視力好的沒幾個。”開始媽媽希望能通過日常護理將他的視力恢復過來,可是一段時間後發現並沒有好轉,三年級是比較關鍵的時期,總讓班主任照顧把座位往前調也不現實,情急之下就給孩子配了眼鏡。以為只要平時注意用眼衛生,視力就會有所恢復,結果還不到一年的時間,視力不但沒有恢復,反而又漲了100度。
記者從天津醫科大學眼科中心獲悉,近視在中小學生中的發病率持續走高,已達到50%~60%。天津市眼科醫院的統計顯示,天津市重點中學高中生近視眼患病率為85%以上,一般中學高中生近視眼患病率為70%。
調查顯示,用眼習慣的培養及緊張的學習是造成近視率居高不下的主要原因。教育專家指出,由於家長急功近利的心態,迫使孩子們過早地接受讀寫教育,造成了坐姿、寫字等很多不良習慣的產生,這些不良習慣如果得不到及時改正,孩子的視力就會越來越弱。據調查,中國有78.3%的高中生每天在校學習時間為8小時以上,有56.7%的高中生每天在家學習兩小時以上,還有四分之一的學生參加家教或課外補習。中學生平均每天的學習時間是12~14小時。同時,由於電子產品的普及,玩游戲、看電視成了孩子們放松的首選方式,孩子們在繁重的課業之餘又投入到電視、電腦中,長時間近距離用眼,絲毫不給眼睛休息時間。再加上有些學生喜歡躺在床上看書、在車上看書、玩手機等不良習慣,這樣無形中對眼睛又多了一層傷害。
家長對近視沒有足夠的重視,認為近視了配副眼鏡就可以了。
“現在戴眼鏡已經是一件很平常的事情了,我們上學的時候,近視還是一件挺不光榮的事情,我們給戴眼鏡的同學起綽號叫四眼兒。”河東區一所小學的班主任高老師說。如今,高老師班裡超過三分之一的學生都戴上了眼鏡,度數最深的有三百多度。每個學期都有家長要求把孩子的座位往前調,有的家長甚至拿病歷本來證明。
記者在調查中發現,相當一部分的家長對於近視是無知與無奈共存,不少家長對孩子視力下降不夠重視,認為看不清黑板配副眼鏡就可以了,反正戴眼鏡也不是什麼新鮮事。但目前我國缺乏近視眼防治的統一管理,市場上魚龍混雜,缺乏專業配鏡人纔,眼鏡的不合適讓很多孩子的“假性近視”弄假成真。“所謂的假性近視是指睫狀肌痙攣而產生的近視,也稱為調節性近視,可以通過放松調節來治療,青少年處於發育期,眼球壁的伸展性較大,易受環境因素的影響而使眼軸發生變化,如果治療及時康復的幾率很大。”天津眼科醫院的張偉主任告訴記者。
一些家長則擔心戴眼鏡會讓近視的度數越來越深。對此,張偉主任說:“這樣的觀點是不正確的。”如果孩子已經是真性近視而不配戴眼鏡,會給眼睛帶來更加嚴重的視覺疲勞,效果反而不好。對於近視,醫學驗光配鏡的原則是最小的度數達到最好的視力矯正,甚至略微矯正。所以只要是專業驗光師確定的眼鏡度數,是不會造成近視進展加快的。在保證配戴的眼鏡度數准確的條件下,近視度數的增加與影響近視發展的其他因素有關,如年齡、用眼習慣不好、近距離工作時間長、眼睛疲勞、家族因素等。青少年正處在發育期,同時也是學習任務重的時期,近視度數的增加屬於正常情況,目前的科學技術還不能改變,建議半年或一年就到醫院散瞳驗光復查一下,來調整自己的眼鏡,想要近視度數不增長是不可能的,但是可以通過用眼衛生、眼睛的保健來使其增長緩慢,到孩子17、18歲時近視程度就會穩定下來了。“市場上一些眼保健品效果並不是很明顯,如果想矯正視力還是要通過正確地配戴眼鏡。”張偉主任說。